{"id":1790,"date":"2025-11-20T21:12:51","date_gmt":"2025-11-20T21:12:51","guid":{"rendered":"https:\/\/fa.dtx.mx\/?page_id=1790"},"modified":"2026-04-13T20:38:57","modified_gmt":"2026-04-13T20:38:57","slug":"ehecatl-21","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fa.dtx.mx\/?page_id=1790","title":{"rendered":"EH\u00c9CATL 21"},"content":{"rendered":"\t\t
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TALLER EH\u00c9CATL 21<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eh\u00e9catl, el Dios del Viento, despliega su extraordinario poder creativo al dirigir los vientos a trav\u00e9s de los diferentes senderos y niveles del cosmos.\u00a0Nuestro taller entiende la educaci\u00f3n como un fen\u00f3meno de contenido \u00e9tico, enmarcado en una perspectiva hist\u00f3rica que fomenta y promueve la participaci\u00f3n racional del ser humano en la construcci\u00f3n de sus propias perspectivas. Buscamos despertar un esp\u00edritu riguroso, creativo, cr\u00edtico e imaginativo que permita una educaci\u00f3n integral, de totalizaci\u00f3n y praxis, convirti\u00e9ndola en una educaci\u00f3n autogestiva. Hasta 1992, nos llam\u00e1bamos Taller 10. En ese a\u00f1o, la Facultad se reestructur\u00f3 y se convoc\u00f3 a la conformaci\u00f3n de nuevas plantas acad\u00e9micas, dando origen a la actual comunidad de la Facultad de Arquitectura. Durante ese proceso, se sumaron profesores y profesoras con diversas trayectorias, contribuyendo de manera colectiva a la creaci\u00f3n del actual taller Eh\u00e9catl 21.<\/p>

En la era del conocimiento, el gran desaf\u00edo de los procesos educativos radica en satisfacer la creciente demanda de espacios habitables en nuestra sociedad, estimulando la creatividad del alumnado para aportar soluciones y dar forma a una nueva identidad arquitect\u00f3nica. Esto implica asumir los avances cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y los nuevos paradigmas en la comunicaci\u00f3n y ense\u00f1anza de la arquitectura, as\u00ed como las amplias experiencias de la historia y teor\u00eda de la arquitectura, sin menospreciar las pr\u00e1cticas desarrolladas en nuestra comunidad.<\/p>

No existe una verdad absoluta en ninguna concepci\u00f3n sobre la realidad social y la arquitectura. Aunque algunas interpretaciones pretenden dominar e imponerse como \u00fanicas y v\u00e1lidas, surgen otras perspectivas divergentes que equilibran el panorama. La realidad es diversa en su unidad y mucho m\u00e1s rica que una sola interpretaci\u00f3n. Es una coexistencia donde surgen contradicciones que, en su mayor\u00eda, requieren ser superadas mediante un cambio revolucionario (seg\u00fan Kuhn). Identificar los l\u00edmites de nuestra realidad es fundamental para emprender el desaf\u00edo de la superaci\u00f3n creativa.<\/p>

Necesitamos una pr\u00e1ctica educativa con una visi\u00f3n humanista, cr\u00edtica, reflexiva, ecologista y creativa, para que nuestras futuras arquitectas y arquitectos puedan enfrentar cada uno de los condicionantes del contexto urbano-arquitect\u00f3nico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u200bCOORDINADOR<\/h3>

Mtro. en Arq. Henry Cabrolier Sanhueza<\/p>

55 56\u00a022 02\u00a040<\/p>

taller.ehecatl21@gmail.com<\/a><\/p><\/div><\/div>

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